Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Convivencia armónica entre alumnos
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los alumnos tengan reforzamiento de valores para respetar a sus compañeros y el entorno que los rodea
- Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
- Mes: Septiembre
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Investigación, Comunitario
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Construcción de la paz mediante el diálogo y resolución de conflictos en la escuela y comunidad | Analiza actividades humanas que afectan la naturaleza y propone cambios responsables para su cuidado |
Democracia participativa: normas, reglas y acuerdos para convivencia pacífica | Participa en la revisión y creación de acuerdos que fomenten la convivencia y respeto |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento motivador: "La amistad y el respeto en la escuela" (leer un cuento corto y visual, ejemplo: "El árbol de la amistad").
- Actividad 2: Ronda de recuperación: ¿Qué significa para ustedes respetar a un amigo? ¿Qué normas creen que ayudan a mantener la paz en clase? (preguntas abiertas para activar conocimientos previos).
Desarrollo:
- Actividad 3: *Juego de roles:* En pequeños grupos, representar situaciones donde se respetan las reglas o surgen conflictos. Después, dialogar sobre cómo resolvieron los conflictos respetuosamente (Fuente: Libro de valores, Pág. 45).
- Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo: "Normas de convivencia en nuestra escuela". Los niños dibujan y escriben reglas que promuevan el respeto y la paz, usando material manipulable como cartulinas, colores y recortes de revistas.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante respetar las reglas y a nuestros compañeros? Compartir una idea clave que aprendieron hoy.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Alguna vez has tenido que esperar tu turno? ¿Qué pasa si no respetamos eso?
- Actividad 2: Juego de "escucha activa": en parejas, contar una experiencia en la que alguien respetó o no respetó un acuerdo, y compartir con la clase.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Investigación guiada:* ¿Qué acciones afectan la naturaleza en nuestra comunidad? (ejemplo: tirar basura, usar agua sin cuidado). Los niños recorren el aula y observan carteles o imágenes relacionadas.
- Actividad 4: *Propuesta de cambio:* En grupos, crear carteles con ideas para cuidar la naturaleza en la escuela y en casa, promoviendo cambios responsables (Fuente: Manual de educación ambiental, Pág. 30).
Cierre:
- Presentación corta de cada grupo sobre su cartel y las acciones que proponen. Reflexión: ¿Qué podemos hacer para proteger nuestro entorno?
Planeación
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