Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: “Mi tierra, Mi historia – Un viaje por nuestras costumbres”
Asunto o Problema: Poca valoración y conocimiento de las tradiciones y costumbres locales, así como desconocimiento y falta de respeto hacia la diversidad cultural y lingüística en México, lo que afecta la identidad, la convivencia y el respeto mutuo en la comunidad escolar.
Tipo: Por fases metodológicas
Mes: Octubre
Escenario: Aula, Escuela
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos: Lectura compartida en voz alta, escritura colectiva mediante dictado, descripción de objetos, lugares y seres vivos
PDAs: Establece correspondencias entre oralidad y escritura

Fase / Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas
Fase 1: Planeación	Identificación	Diálogo en círculo: ¿Qué conocemos sobre nuestras costumbres y tradiciones? (Exploración de ideas previas). Mural colaborativo: Dibujar y nombrar símbolos, objetos y personajes culturales que conocen. (Usar materiales como papeles, colores, imágenes). Preguntas guiadas para reflexionar: ¿Por qué es importante conocer nuestras tradiciones?
	Recuperación	Cuentacuentos con objetos tradicionales (ej. sombrero, instrumento musical). ¿Qué historias o costumbres recuerdan de su familia o comunidad? (Conversación oral y dibujo). Lectura compartida de un texto sencillo sobre costumbres locales (Fuente: Libro, Pág. X).
	Planificación	Pequeños grupos diseñan un plan para investigar una costumbre o tradición local. Asignación de roles: investigador, artista, narrador. Elaboración de un calendario de actividades para el mes de octubre.