Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Los estudiantes crearán una maqueta del Sistema Solar que incluya la Tierra, la Luna y el Sol, mostrando los movimientos de rotación y traslación. Además, elaborarán un cartel explicativo sobre las propiedades de los gases en el espacio y cómo estos influyen en los movimientos planetarios.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Representa correctamente los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y la Luna | ☐ | ☐ | ☐ | |
Incluye en la maqueta elementos que evidencien la velocidad y dirección del movimiento | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica en el cartel las propiedades de los gases y su relación con los movimientos espaciales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Utiliza material manipulable y recursos visuales adecuados | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabaja en equipo y presenta con claridad | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades manipulativas y experimentos.
- Listas de cotejo para verificar la participación y comprensión en debates y presentaciones.
- Rúbrica sencilla para autoevaluación y coevaluación al final de cada día.
- Preguntas abiertas para reflexionar sobre lo aprendido y relacionarlo con experiencias cotidianas.
Este diseño busca promover un aprendizaje activo, significativo y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la curiosidad, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo en los estudiantes.