Enfoque en Lenguajes: Proyecto Comunitario para Promover Hábitos de Higiene
Fase / Momento | Actividades | Material Didáctico y Recursos |
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Planeación: Identificación, Recuperación y Planificación |
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- Juego de roles y discusión sobre experiencias personales.
| Cartulina, marcadores, imágenes, videos cortos, papel reciclado, material para cartel y stickers. |
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Acción: Acercamiento, Comprensión, Reconocimiento y Corrección |
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- Experimentos visuales con tinta invisible o polvo de talco.
- Creación de materiales visuales (carteles, cómics, videos).
| Materiales manipulables, cámara o celular para grabar, recursos visuales (imágenes, videos), papel para cómics y folletos. |
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Intervención: Integración, Difusión, Reflexión y Evaluación |
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- Presentaciones orales, dramatizaciones y cápsulas radiales.
| Materiales para exposición, equipo de sonido, cámaras, guiones, rúbricas de evaluación. |
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Producto y Evaluación
Producto
- Producto Final: Campaña educativa en la escuela que incluye carteles, cómics, videos y una exposición comunitaria sobre la importancia de la higiene personal.
- Criterios de evaluación: Creatividad, claridad del mensaje, participación activa, colaboración en equipo, reflexión sobre los hábitos aprendidos.
Evaluación
- Rúbrica sencilla que valore: participación, comprensión del contenido, creatividad en los materiales y reflexión final.
- Preguntas reflexivas:
- ¿Qué aprendí sobre la higiene personal?
- ¿Cómo cambiaré mis hábitos?
- ¿Qué aportó este proyecto a mi comunidad escolar?
Este proyecto busca promover en los niños un cambio significativo en sus hábitos de higiene mediante actividades participativas, creativas y contextualizadas, alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, centradas en el respeto, la inclusión y la formación integral.