Cierre
- Reflexión grupal sobre la experiencia, qué aprendieron y qué acciones pueden realizar para seguir cuidando la biodiversidad en su comunidad.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto: Un *“Kit ecológico para aves”* que incluye el bebedero fabricado por los estudiantes y un cartel informativo. Además, una breve presentación oral sobre la importancia de cuidar las aves y su hábitat.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Diseño y creatividad en el bebedero | ✅ | ⚪ | ⚪ | Se observa originalidad y uso de materiales reutilizables |
Participación y trabajo en equipo | ✅ | ⚪ | ⚪ | Colaboración activa en todas las actividades |
Comprensión del concepto de biodiversidad | ✅ | ⚪ | ⚪ | Explican con claridad la relación entre especies y ecosistemas |
Presentación del producto y mensaje de conservación | ✅ | ⚪ | ⚪ | Comunicación efectiva y mensaje significativo |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observar la participación activa en actividades y dinámicas.
- Preguntas reflexivas diarias para valorar la comprensión y la actitud.
- Rúbrica sencilla para evaluar los productos, participación y comprensión.
- Lista de cotejo para seguimiento del proceso de fabricación del bebedero.
- Autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó? ¿Qué puedo mejorar?
- Coevaluación: ¿Cómo ayudé a mi equipo? ¿Qué aprendieron mis compañeros?
Este proyecto fomenta la creatividad, el pensamiento crítico, la colaboración y la conciencia ecológica, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo un aprendizaje significativo, inclusivo y contextualizado en la comunidad.