Delimitar el problema real: cómo podemos jugar fútbol sin pelearnos y cuidando nuestro entorno.

• Lluvia de ideas: ¿Qué pasa cuando jugamos fútbol y hay peleas? ¿Cómo podemos evitar esas peleas?
• Elaboración de un problema común: En grupos, los niños crean una frase que describa el problema: “Queremos jugar fútbol, pero a veces nos peleamos y dañamos el entorno”.
  (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Formar equipos y definir roles para trabajar en soluciones creativas y pacíficas.

• Formación de equipos: Se conforman pequeños grupos con roles claros (capitán, mediador, recordador de reglas).
• Plan de acción: Cada equipo diseña una pequeña propuesta para jugar fútbol sin conflictos, incluyendo cómo comunicarse y cuidar el espacio.
• Materiales: Cartulinas, colores, fichas para representar reglas y acuerdos.

Poner en práctica las propuestas y reglas elaboradas por los grupos.

• Simulación de juego: Los niños actúan en un partido de fútbol siguiendo las reglas de comunicación asertiva y cuidado del entorno.
• Role-playing: En situaciones simuladas, practicar diálogos pacíficos ante conflictos, usando frases positivas y respetuosas.
• Registro visual: Crear un mural con dibujos y frases del acuerdo de juego pacífico y ecológico.

Reflexionar sobre lo aprendido y los cambios en su comportamiento.

• Ronda de reflexión: Preguntar cómo se sintieron al jugar y resolver conflictos pacíficamente.
• Autoevaluación sencilla: Utilizar una rúbrica con caras felices, neutras y tristes para que los niños valoren su participación.
• Diálogo grupal: ¿Qué aprendieron sobre cómo comunicarse y cuidar su entorno? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)