Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Rally de conocimientos previos: Preguntas en equipo sobre funciones del sistema inmunológico y hábitos saludables. Cada respuesta correcta suma puntos.
• Actividad 2: Dinámica de descubrimiento: Se presenta un problema: "Un niño se enfermó muchas veces. ¿Qué puede hacer para protegerse mejor?" Los alumnos proponen soluciones.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de hipótesis: En equipos, formulan hipótesis sobre qué acciones pueden mejorar la protección del cuerpo. Ejemplo: "Si comemos frutas todos los días, nuestro sistema inmunológico será más fuerte".
• Actividad 4: Experimento sencillo: Identificación de alimentos y su impacto: se comparan alimentos ricos en vitamina C y otros, analizando cómo contribuyen a la defensa. Se realiza una tabla comparativa visual.

Cierre:

• Discusión en plenaria: Reflexionan sobre qué hipótesis consideran más plausible y por qué.
• Pregunta para cerrar: *¿Qué cambios en sus hábitos podrían hacer para fortalecer su sistema inmunológico?*

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria: Tarjetas con imágenes de alimentos, actividades y componentes del sistema inmunológico. Los alumnos forman pares y explican por qué son importantes.
• Actividad 2: Recapitulación rápida: En grupos, repasan los puntos clave aprendidos sobre cómo funciona el sistema inmunológico y cómo fortalecerlo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Diseño de una campaña educativa: Los estudiantes crean en equipos carteles, folletos o presentaciones cortas que expliquen cómo fortalecer el sistema inmunológico y prevenir enfermedades. Incluyen dibujos, slogans y consejos claros.
• Actividad 4: Ensayo de la campaña: Practican la exposición de su campaña, fomentando la expresión oral y la colaboración.

Cierre:

• Presentación de las campañas: Cada grupo comparte su material con la clase y recibe retroalimentación.
• Reflexión final: ¿Qué aprendieron que les sorprendió y qué acciones van a poner en práctica?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juegos de repaso: Cuestionario en formato de concurso por equipos sobre contenidos de la semana.
• Actividad 2: Autoevaluación: Los estudiantes reflexionan por escrito qué conocimientos adquirieron y qué acciones fortalecerán su sistema inmunológico.

Desarrollo:

• Actividad 3: Evaluación del Producto Final: Cada equipo comparte su campaña y explica los conceptos que abordaron. El profesor evalúa con una rúbrica sencilla basada en claridad, creatividad y comprensión.
• Actividad 4: Reflexión grupal y cierre: Debate sobre cómo aplicar lo aprendido en su vida diaria y la importancia de cuidar su salud.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Los estudiantes elaborarán una campaña educativa multicanal (carteles, folletos o videos cortos) que explique qué es el sistema inmunológico, cómo funciona, y qué acciones pueden fortalecerlo. Este producto será presentado en clase y podrá compartirse en la comunidad escolar.

Criterios de evaluación:

• Claridad y precisión en la explicación del sistema inmunológico.
• Creatividad y atractivo visual.
• Inclusión de hábitos saludables y recomendaciones prácticas.
• Trabajo en equipo y participación activa.

Este producto refleja el logro del PDA que fomenta el pensamiento crítico, la expresión oral y la colaboración, además de promover hábitos saludables.