Planeación Didáctica de Sexto Grado

Nombre del Proyecto: Una barrera de defensa contra las enfermedades
Asunto o Problema Principal a Abordar: Funcionamiento del sistema inmunológico
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, aprendizaje basado en problemas, creación colaborativa
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, expresión oral, colaboración, resolución de problemas

Contenidos y PDAs Seleccionados

• El sistema inmunológico: función, componentes y cómo nos protege de las enfermedades.
• Estrategias para fortalecer el sistema inmunológico a través de hábitos saludables.
• Formular hipótesis y presentar soluciones creativas para mejorar la defensa del cuerpo.
• Producto final: una campaña educativa que explique cómo fortalecer el sistema inmunológico y prevenir enfermedades.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento motivador: Se narra una historia imaginativa donde un "soldado" (el sistema inmunológico) defiende a un castillo (el cuerpo humano) de invasores (virus y bacterias). Los alumnos comentan qué creen que hace un sistema de defensa y qué personajes podrían representar a los componentes del sistema inmunológico.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: En parejas, los estudiantes comparten qué saben sobre enfermedades y cómo creen que el cuerpo se protege. Luego, se comparten ideas en plenaria.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación interactiva: Se muestra un video breve y visual sobre cómo funciona el sistema inmunológico (uso de recursos audiovisuales). Luego, en una infografía gigante, los estudiantes añaden los componentes y funciones principales, complementando con sus ideas.
• Actividad 4: Mapa conceptual colaborativo: En equipos, construyen un mapa mental en papel sobre qué es el sistema inmunológico y qué lo compone, usando recortes, dibujos y palabras clave.

Cierre:

• Reflexión grupal: Cada equipo comparte una idea importante aprendida hoy y cómo creen que pueden ayudar a fortalecer su sistema inmunológico.
• Pregunta para reflexionar: *¿Qué acciones cotidianas creen que ayudan a mantener fuerte su defensa natural?*

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de motivación: "El escudo protector" — cada estudiante recibe una cartulina y decoran un escudo que represente cómo protegen su cuerpo (hábitos saludables).
• Actividad 2: Recuperación rápida: En un juego de preguntas rápidas, los alumnos responden qué alimentos y actividades creen que fortalecen el sistema inmunológico.

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación guiada: En pequeños grupos, consultan información (libros, internet supervisado) sobre hábitos que fortalecen las defensas del cuerpo. Elaboran una lista con ejemplos claros (alimentación, higiene, descanso).
• Actividad 4: Juego de roles: Simulan cómo un virus invade el cuerpo y cómo los "soldados" inmunológicos luchan contra él. Usan disfraces o carteles para representar a las células inmunitarias y los invasores.

Cierre:

• Socialización: Cada grupo explica qué hábitos descubrieron y cómo ayudan a prevenir enfermedades.
• Pregunta reflexiva: *¿Qué hábito creen que es más fácil de incorporar en su rutina diaria?*