Día 5: Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de "Bingo de palabras": tarjetas con palabras con sílabas trabadas, que los niños deben reconocer y marcar.
- Actividad 2: Revisión rápida de lo aprendido: preguntas orales sobre las sílabas trabadas y su uso en palabras cotidianas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación del Producto del Desempeño: un mural o cartel que contenga palabras con sílabas trabadas, acompañadas de ilustraciones y oraciones elaboradas por los niños.
- Actividad 4: Preparación de una pequeña exposición grupal donde cada equipo comparte su trabajo, explicando cómo identificaron las sílabas trabadas y qué aprendieron.
Cierre:
- Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre las sílabas trabadas? ¿Cómo nos ayuda este conocimiento en la lectura y escritura? Retroalimentación grupal y evaluación participativa.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un mural colaborativo titulado "Mundo de las sílabas trabadas", que incluye palabras, ilustraciones, oraciones y pequeñas historias creadas por los niños, evidenciando su comprensión y uso de las sílabas trabadas. También se incluirán las oraciones y cuentos elaborados durante la semana.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Identifica palabras con sílabas trabadas correctamente | ||||
Escribe oraciones usando sílabas trabadas | ||||
Participa en actividades creativas y colaborativas | ||||
Explica la importancia de las sílabas trabadas en la lectura | ||||
Presenta su trabajo con claridad y respeto |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades manipulativas y discursivas, para detectar avances y dificultades.
- Listas de cotejo: para registrar la participación y comprensión en cada actividad.
- Preguntas orales: para promover la reflexión y autoevaluación diaria.
- Rúbricas sencillas: para valorar la identificación, escritura y participación en las actividades creativas.
- Autoevaluación: los niños expresan qué aprendieron y qué les gustó más.
- Coevaluación: en grupos, los niños comentan el trabajo de sus compañeros usando preguntas guía.
Este plan fomenta un aprendizaje activo, significativo, inclusivo y colaborativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y con un enfoque en el pensamiento crítico, la expresión oral y la participación.