Nombre del Proyecto: Exploradores de la Comprensión Lectora Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los alumnos comprendan los cuentos Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas Mes de la Planeación: Marzo Escenario: Aula Metodología(s): Comunitario Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos)
Lectura compartida en voz alta.
Escritura colectiva por medio del dictado.
Lenguajes (PDA)
Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.
Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
Participa lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, en las que se empleen recursos lingüísticos, como la rima, la onomatopeya y el calambur.
Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas