Acercamiento

Visitar un río, laguna o cuerpo de agua cercano con un adulto. Observar y tomar notas de las condiciones del agua, usando adjetivos y adverbios. Por ejemplo: "El río fluye lentamente bajo el sol brillante".

Comprensión y producción

En clase, cada equipo elabora descripciones breves y creativas de la situación del agua en su comunidad, acompañadas de dibujos o fotografías. Se pide incorporar adverbios para enriquecer las descripciones (Fuente: Libro, Pág. 15). Se les proporciona una lista de adverbios y ejemplos.

Reconocimiento

Compartir en grupos pequeños las descripciones y las ilustraciones. Reflexionar sobre cómo los adverbios ayudan a dar más detalles y claridad.

Corrección

Revisar y mejorar las descripciones y dibujos, con ayuda del maestro y de los compañeros, para hacerlas más precisas y expresivas.

Integración

Confección del libro acordeón donde cada sección contiene una descripción del problema del agua en la comunidad, acompañada de ilustraciones. Cada niño o equipo aporta una descripción.

Difusión

Organizar una exposición en el aula donde cada estudiante presente su descripción y explique cómo usó adverbios para mejorarla. Se puede montar una pequeña feria de libros acordeón.

Consideraciones

Reflexionar en plenaria sobre cómo las descripciones ayudan a entender mejor la problemática del agua y la importancia de comunicar claramente en la comunidad.

Avances

Evaluar el producto final (libro acordeón) y la participación de cada alumno, identificando lo aprendido sobre descripciones y adverbios.

Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Elaborar textos descriptivos claros, precisos y creativos, enriquecidos con adverbios.