Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Signos de puntuación
Asunto o Problema: Cómo utilizar correctamente los signos de puntuación en la escritura para mejorar la claridad y coherencia de los textos.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, Investigación activa, Aprendizaje cooperativo
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico y Resolución de problemas
Contenidos y PDAs seleccionados:

• Lenguajes (Contenidos): Comprensión y producción de textos con uso adecuado de signos de puntuación.
• Lenguajes (PDA): Reconoce y emplea correctamente el punto y coma y los dos puntos en enumeraciones y explicaciones, promoviendo la claridad en la escritura. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Reto visual: Mostrar imágenes con textos que contienen signos de puntuación mal utilizados y preguntar: "¿Qué pasa si no usamos bien los signos en los textos?"
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué signos de puntuación conocen? ¿Para qué sirven? (Dinámica en círculo, con tarjetas).

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación interactiva: Video corto y visual (infografía) que explica el uso del punto, coma, dos puntos y punto y coma.
• Actividad 4: Juego de roles: Los niños crean diálogos cortos usando signos de puntuación, enfatizando el cambio de tono y significado.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante usar bien los signos? ¿Qué aprendimos hoy? Escribir una frase usando correctamente los signos aprendidos.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas con signos de puntuación. Los niños deben identificar qué signo se usa y por qué.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué pasa si olvidamos usar los signos al redactar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller manipulativo: Recortar y pegar signos de puntuación en textos incompletos para completar frases y mejorar su sentido.
• Actividad 4: Creación de mapas conceptuales en equipo sobre los signos estudiados.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué dudas tenemos?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria: Tarjetas con signos y ejemplos, relacionarlas correctamente.
• Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Cómo podemos usar los signos para que nuestros textos sean claros y ordenados?

Desarrollo:

• Actividad 3: Escritura guiada: Redactar una pequeña historia usando signos de puntuación, con apoyo visual en cartelera.
• Actividad 4: Comparación: Revisar y corregir textos cortos de compañeros, identificando errores de puntuación.

Cierre:

• Autoevaluación: ¿Qué signos usé bien? ¿Qué puedo mejorar?