Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción "La paz en mi corazón" para activar emociones positivas y promover la empatía.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: _¿Qué reglas conocemos y por qué son importantes?_

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un cartel colectivo: Los niños proponen y dibujan reglas de convivencia para la clase, usando materiales manipulables (papel, colores, pegatinas). Se discuten sus ideas y se acuerdan en equipo.
• Actividad 4: Observar imágenes de diferentes comunidades y reconocer la diversidad cultural y social, promoviendo la interculturalidad crítica. Se realiza una charla sencilla sobre la importancia de respetar las diferencias.

Cierre:

• Cada niño comparte una regla que propone para cuidar a sus amigos y a la comunidad. Se colocan en un cartel visible en el aula.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El semáforo de la convivencia": Los niños caminan y en señal de "rojo" se detienen si escuchan una frase que no respeta a otros, y en "verde" continúan si la frase es de respeto y paz.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: _¿Qué podemos hacer cuando alguien se siente triste o enojado en la escuela?_

Desarrollo:

• Actividad 3: Narración y dramatización de una historia que muestra cómo resolver conflictos con diálogo y empatía (Fuente: Cuento "Amigos en paz", Pág. 12). Los niños participan en la dramatización.
• Actividad 4: Elaboración de un "Árbol de soluciones": Cada niño propone una forma de resolver una situación conflictiva, y se escribe en hojas que se pegan en las ramas del árbol dibujado en cartel.

Cierre:

• Ronda de reflexión: Los niños dicen qué aprendieron sobre la resolución de conflictos y la importancia de escuchar y respetar.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Reflexión visual con imágenes de diferentes acciones (ayudar, compartir, escuchar). Se pregunta: _¿Qué acciones ayudan a que todos nos sintamos felices y seguros?_
• Actividad 2: Juego de reconocimiento de sentimientos: Los niños identifican emociones en tarjetas con dibujos y las nombran.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural "Nuestro barrio, nuestra comunidad": Los niños dibujan lugares y personas que forman parte de su entorno, resaltando la diversidad y la importancia del cuidado mutuo.
• Actividad 4: Diálogo sobre cómo podemos cuidar el medio ambiente y a las personas en nuestro entorno, promoviendo la responsabilidad compartida.

Cierre:

• Cierre creativo: Cada niño comparte una acción que realizará para cuidar su comunidad, y se registra en un cartel que se coloca en el aula.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "La rueda de la amistad": Los niños se sientan en círculo y comparten algo positivo que hayan visto o vivido en la semana.
• Actividad 2: Pregunta final: _¿Qué cosas nuevas aprendimos sobre la paz y el respeto en esta semana?_

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un “Libro de la paz”: Cada niño dibuja y escribe o dice una idea sobre cómo construir paz en su comunidad. Se puede hacer en pareja o grupo pequeño.
• Actividad 4: Ensayo colectivo: Se repasan las acciones y acuerdos aprendidos, y se concluye con un canto o poema de paz para cerrar la semana.

Cierre:

• Socialización del "Libro de la paz" y reflexión grupal: Se invita a los niños a expresar qué acciones llevarán a cabo en su día a día para promover la paz y la convivencia respetuosa.