Contenidos y PDAs en Tablas Markdown
Contenidos del Campo Formativo Ética, Naturaleza y Sociedades
Contenido | Descripción | Actividad Relacionada |
|---|---|---|
Representaciones cartográficas | Elaborar mapas que reflejen la localización, ecosistemas y culturas del territorio mexicano, considerando los puntos cardinales. | Creación de mapas y postales con simbolismos culturales y ecológicos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 206) |
Interacción cultural y ecosistemas | Comprender cómo diferentes culturas interactúan con los ecosistemas, promoviendo el respeto y cuidado sustentable. | Diálogo y exposición en el proceso de creación, valorando la diversidad cultural y ambiental. |
Valoración y respeto | Reconocer la importancia de valorar las distintas formas de interacción con el entorno, promoviendo justicia social y equidad. | Reflexión en círculos y en los productos finales, promoviendo el respeto por las diferencias culturales y ecológicas. |
Producto y Evaluación
Producto | Criterios de Evaluación | Evidencia de Logro |
|---|---|---|
Mapa representativo del territorio mexicano, con ecosistemas y culturas |
| Mapa elaborado por cada grupo, presentado y explicado en clase. |
Postal cultural y ecológica |
| Postal creada y compartida en la exposición del proyecto. |
Reflexión final escrita y oral |
| Texto y participación en la reflexión grupal. |
Resumen y Consideraciones Finales
Este proyecto fomenta la integración de conocimientos cartográficos, culturales y ecológicos, promoviendo en los niños una actitud de respeto y valoración de la diversidad. La metodología en fases permite un aprendizaje activo, participativo y reflexivo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, incluyendo la inclusión, interculturalidad y pensamiento crítico. Las actividades lúdicas, manipulativas y colaborativas aseguran un aprendizaje significativo y contextualizado, promoviendo habilidades de colaboración, expresión oral y resolución de problemas.
¿Requieres que adapte esta planeación a un formato semanal o por días específicos?