Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción con letras del alfabeto acompañada de gestos y movimientos para activar la memoria (ejemplo: "El abecedario en movimiento").
• Actividad 2: Ronda rápida para recordar las letras vistas el día anterior, usando una pizarra con letras y pidiendo que señalen las que recuerdan.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de "Buscar y marcar" en carteles con palabras simples; los niños buscan letras específicas y las marcan con fichas. En parejas, leen las palabras en voz alta y discuten qué objetos representan.
• Actividad 4: Creación de un libro colectivo donde cada niño escribe o dibuja su letra preferida y una palabra que empiece con esa letra, usando dictado y escritura colaborativa.

Cierre:

• Presentación del libro colectivo y ronda de comentarios: ¿Qué aprendieron sobre las letras hoy? ¿Cuál fue su actividad favorita?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo con imágenes y palabras simples, donde los niños ayudan a completar frases (Recuperación del conocimiento previo sobre lectura).
• Actividad 2: Preguntas sencillas sobre la historia para activar la comprensión y relacionar con sus experiencias.

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad de "Lectura en voz alta" en pequeños grupos, siguiendo la lectura del maestro. Se enfoca en reconocer las letras y sonidos en palabras cortas (Ejemplo: "sol", "mar", "pez").
• Actividad 4: Juego de memoria con tarjetas de palabras y dibujos, reforzando la relación letra-sonido y la identificación visual.

Cierre:

• Socialización en círculo: cada niño comparte una palabra que aprendió a leer y por qué le gustó. Reflexión sobre cómo la lectura nos ayuda a entender el mundo.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Actividad de "Mi día en dibujos", donde los niños dibujan y describen actividades cotidianas relacionadas con objetos y acciones del entorno, usando vocabulario simple.
• Actividad 2: Charla sobre cómo los objetos y las acciones cambian en el día, relacionando con los conceptos de secuencia y tiempo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una secuencia ilustrada: "Mi rutina diaria", donde cada niño cuenta en voz alta y ordena dibujos de sus actividades, usando secuencias numéricas hasta 60 o 120.
• Actividad 4: Juego de roles: dramatización de actividades cotidianas, fomentando la expresión oral y la colaboración.

Cierre:

• Conversación grupal sobre la importancia de cuidar la naturaleza en nuestras actividades diarias y cómo podemos reducir el impacto ambiental.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Palabras mágicas", donde los niños dicen palabras que comienzan con diferentes letras, reforzando su reconocimiento.
• Actividad 2: Ronda de "¿Qué aprendí?" para activar la reflexión sobre toda la semana.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo: "Mi semana de lectura y convivencia", donde cada niño aporta una frase, dibujo o palabra aprendida, usando letras y secuencias numéricas.
• Actividad 4: Presentación del Producto Desempeño Auténtico: los niños muestran su libro ilustrado con palabras y dibujos relacionados con su entorno y su rutina, explicando qué aprendieron.

Cierre:

• Compartir en círculo los logros de la semana y las metas para seguir aprendiendo a leer y escribir.