De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Punto de partida | Identificar con los niños qué acciones en la comunidad necesitan cuidado y qué pueden hacer para colaborar. |
Lo que sé y quiero saber | Investigar en casa y en la comunidad cuáles son los problemas de basura y qué acciones hacen otros niños y adultos. |
Planificamos | Diseñar un proyecto de limpieza y reciclaje con roles claros y recursos necesarios. |
Ejecutamos | Realizar la campaña de limpieza, clasificación y recolección en la comunidad local. |
Compartimos y evaluamos | Presentar los resultados en un mural o reunión, reflexionando sobre la importancia del servicio. |
Instrumento de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce la importancia de no tirar basura y sus efectos en la comunidad | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Demuestra conciencia y participación activa. |
Participa en actividades de recolección y reciclaje | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Colabora en las acciones propuestas con entusiasmo. |
Elabora y comparte un producto creativo (cartel, mural, video) sobre cuidado del entorno | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Producto reflejando su aprendizaje y compromiso. |
Comprende y explica cómo reducir la basura, reutilizar y reciclar | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Demuestra comprensión de conceptos básicos. |
Participa en el análisis y evaluación del proceso | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Reflexiona sobre su propio aprendizaje y el impacto en la comunidad. |
Este esquema busca fomentar en los niños un compromiso activo con su entorno, desarrollando habilidades sociales, cognitivas y éticas, alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.