1. Planeación

Identificación

• Conversar en plenaria sobre qué significa vivir en paz y cómo nos afecta.

Preguntar: ¿Qué acciones nos muestran que hay paz en nuestra comunidad?

Recuperación

• Revisar cuentos, leyendas o historias donde se promueva la paz y la inclusión.

Uso de textos del rincón de lectura, promoviendo lectura compartida.

Planificación

• Organizar los pasos para crear un mural que represente la paz y la diversidad.

Decidir quién dibuja qué, qué historias incluir.

2. Acción

Acercamiento

• Llevar al aula libros, dibujos, y objetos que representen la paz y la inclusión.

Individual y grupal, fomentando la participación activa.

Comprensión y producción

• Realizar lecturas, dramatizaciones y dibujos sobre historias que muestran convivencia pacífica.

Referencia: Texto base extraído del libro (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 12-20).

Reconocimiento

• Construir un mural colectivo con dibujos, textos y frases sobre la paz.

Pegar y organizar en un espacio visible del aula.

Corrección

• Revisar junto con los niños los textos y dibujos, mejorar detalles y expresar opiniones.

Promover el diálogo respetuoso.

3. Intervención

Integración

• Preparar una pequeña exposición en la comunidad escolar, explicando los dibujos y mensajes del mural.

Ensayar intervenciones orales y gestos.

Difusión

• Invitar a otros grados o familias a visitar el mural y conocer el trabajo realizado.

Promover la participación de la comunidad.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo podemos mantener la paz en nuestro entorno.

Uso de preguntas guiadas.

Avances

• Registrar en un portafolio las fotos y textos del proceso y resultados.

Evaluar logros y aprendizajes.