Fase 3

Análisis de resultados y reflexiones

• Dinámica de debate: "Decisiones que cambiaron mi vida". Cada alumno comparte una experiencia personal.
• Mapa conceptual: Elaborar un mapa mental sobre los pasos para tomar buenas decisiones (identificar el problema, evaluar opciones, escoger la mejor). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre cómo tomar decisiones?

• Material: Papel, marcadores, cartulina.
• Recursos visuales: Mapa mental en pizarra o cartulina.

Propósito

Que los estudiantes comprendan la importancia de decisiones responsables.

Fase 4

Crear soluciones y compartir aprendizajes

• Proyecto de solución: En equipos diseñan una guía visual o cartel con pasos para tomar decisiones acertadas, usando materiales reciclados y dibujos.
• Presentación: Cada grupo comparte su propuesta con la clase, explicando sus ideas.
• Evaluación participativa: Los compañeros comentan qué les pareció y sugieren mejoras.
• Divulgación: Se puede colocar el cartel en la escuela o comunidad.

• Material: Cartulinas, revistas, marcadores, materiales reciclados.
• Recursos visuales: Presentaciones orales, carteles ilustrados.

Propósito

Que los alumnos apliquen lo aprendido y compartan sus soluciones.

Habilidades socioemocionales

Fomentar empatía y autoconocimiento

• Dinámica “Mi decisión más difícil”: compartir experiencias y emociones.
• Rúbrica sencilla para autoevaluación: ¿Puedo explicar por qué tomé esa decisión? ¿Cómo me siento?

Vida Cotidiana

Aplicar decisiones en situaciones reales

• Role playing: Escenarios cotidianos donde deben decidir cómo actuar (ej. cuidar el medio ambiente, respeto en el juego).