Asunto/Problema

La importancia de tomar decisiones adecuadas para resolver conflictos y sentirse en paz.

Tipo

Por Fases Metodológicas

Escenario

Aula

Metodología(s)

Investigación, Aprendizaje y Servicio (ApS)

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico

Contenidos

Pensamiento lúdico, estratégico y creativo (De lo Humano y lo Comunitario)

PDAs

Describe problemas de vida enfrentados y reflexiona sobre su resolución con juicio crítico (De lo Humano y lo Comunitario)

Fase 1

Exploración y reconocimiento del problema

• Actividad de recuperación de conocimientos previos: "¿Qué decisiones has tomado hoy? ¿Alguna vez tomaste una decisión difícil?" (Dinámica de lluvia de ideas con mural).
• Actividad lúdica: Juego “El semáforo de decisiones”: Presentar situaciones cotidianas (ej. decidir si comparto o no mi juguetes), los niños indican con colores (rojo, amarillo, verde) qué decisión tomarían y por qué. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Reflexión guiada: ¿Por qué es importante aprender a decidir?

• Material: Carteles de colores, tarjetas con situaciones, papelógrafo para registrar ideas.

Objetivo

Que los alumnos reconozcan la relevancia de las decisiones en su día a día y expresen sus conocimientos previos.

Fase 2

Formular preguntas y explorar hipótesis

• Actividad interactiva: En grupos, los alumnos generan preguntas sobre cómo toman decisiones en diferentes ámbitos (familia, escuela, amigos).
• Exploración guiada: Presentar un video corto sobre decisiones difíciles (ej. elegir entre hacer lo correcto o lo fácil).
• Discusión: ¿Qué factores influyen en nuestras decisiones?

• Recursos visuales: Video, cartel con preguntas guía.
• Material manipulable: Tarjetas con posibles factores (ej. emociones, consejos, consecuencias).

Hipótesis

Los estudiantes proponen que las decisiones influencian en su bienestar y relaciones.