Jueves

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de roles: “Yo soy un residuo y quiero ser reciclado”, en equipos.
• *Actividad 2:* Pregunta: ¿Qué pasa cuando no separas la basura?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Investigación en internet o en libros (fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) para encontrar datos sobre reciclaje y compostaje.
• *Actividad 4:* Crear un cartel informativo con datos importantes y recomendaciones para reducir basura.

Cierre:

• Presentación rápida de los carteles y discusión en grupo.

Viernes

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de “Verdadero o falso” sobre mitos y realidades de la basura y reciclaje.
• *Actividad 2:* Reflexión: ¿Qué aprendí esta semana?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Elaboración de un esquema comparativo: “Antes y después del manejo adecuado de residuos”.
• *Actividad 4:* Planeación de una campaña escolar para promover buenas prácticas ambientales.

Cierre:

• Socialización de ideas y compromiso personal y grupal.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de pistas: ¿Qué acciones podemos realizar en casa y en la escuela?
• *Actividad 2:* Pregunta generadora: “¿Qué beneficios trae reducir la basura?”

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Brainstorming en grupos: ideas para campañas ecológicas.
• *Actividad 4:* Elaboración de un guion para un video o cartel de la campaña.

Cierre:

• Compartir ideas y elegir la mejor propuesta.

Martes

Inicio:

• *Actividad 1:* Dinámica de reflexión: “¿Qué puedo hacer yo?” con tarjetas de acción.
• *Actividad 2:* Visualización de un video motivador sobre cambio de hábitos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Creación de un folleto o cartel con recomendaciones para reducir basura, usando recursos visuales y materiales reciclados.
• *Actividad 4:* Preparación de una presentación en equipos para socializar la campaña.

Cierre:

• Ensayo de presentaciones y retroalimentación entre pares.

Miércoles

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de roles: “Yo soy un ambientalista en acción”.
• *Actividad 2:* Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante que todos participemos?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Presentación de las campañas elaboradas, en formato cartel, video o dramatización.
• *Actividad 4:* Debate sobre las acciones propuestas y posibles obstáculos.

Cierre:

• Compromiso colectivo para implementar acciones en la comunidad escolar.

Jueves

Inicio:

• *Actividad 1:* Ronda de ideas: ¿Cómo podemos medir el impacto de nuestra campaña?
• *Actividad 2:* Elaboración de un plan de acción para la semana siguiente.

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Reflexión sobre los aprendizajes y cambios de actitud.
• *Actividad 4:* Elaboración de un diario de seguimiento con registros de acciones.

Cierre:

• Compartir avances y motivar la continuidad del proyecto.