Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: El fentanilo mata
Asunto o Problema: Drogadicción
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, juego colaborativo, dramatización
Ejes Articuladores: Inclusión, participación activa, prevención, autocuidado
Contenidos:
Acciones de prevención ante peligros o amenazas, promoviendo la cultura de autoprotección y solidaridad.
Participación en acciones colectivas para prevenir riesgos, autocuidado y cuidado de la comunidad.
PDAs:
Comprender la importancia de participar en acciones preventivas y de autocuidado.
Elaborar una "Mochila de Emergencia" con elementos que ayuden a cuidarse ante peligros, incluyendo la prevención del consumo de sustancias nocivas como el fentanilo.

Inicio:

Actividad 1: Cuento interactivo: "El guardián de la salud" — Un relato sobre un niño que aprende a cuidar su cuerpo y evitar peligros, incluyendo las drogas (Fuente: Literatura infantil, adaptado).
Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos previos:
¿Qué cosas creen que pueden dañar nuestra salud?
¿Conocen alguna sustancia que pueda hacer mucho daño, como el fentanilo?

Desarrollo:

Actividad 3: Video corto y dinámico sobre los peligros de las drogas, en especial el fentanilo, y su impacto en la salud (recursos visuales).
Actividad 4: Debate guiado: ¿Por qué es importante evitar las drogas? Promover la empatía y el pensamiento crítico. (Fuente: Guía de debates para niños, adaptada).

Cierre:

Actividad final: Dibujar y compartir en grupo: "¿Cómo puedo cuidar mi cuerpo?" usando dibujos que representen acciones preventivas.
Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre cuidarnos y prevenir peligros?

Inicio:

Actividad 1: Juego de roles: "El héroe prevenido" — Los niños representan situaciones donde deben decidir cómo actuar ante una oferta de droga (material: disfraces y tarjetas con escenarios).
Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿Qué acciones nos ayudan a estar seguros?

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de creación: "Mi mochila de emergencia" — Los niños harán un cartel o dibujo con elementos que deben tener en su mochila para emergencias y autocuidado, incluyendo información contra el consumo de drogas.
Actividad 4: Investigación en grupos: ¿Qué acciones podemos realizar en la escuela y en la comunidad para prevenir riesgos? Cada grupo presenta sus ideas (Fuente: Guía de acciones comunitarias, adaptada).

Cierre:

Actividad final: Compartir en círculo: ¿Qué aprendí hoy para cuidar mi salud y la de mis amigos?
Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante que todos participemos en prevenir el consumo de sustancias peligrosas?