Comprensión y producción

• Actividad: En pequeños grupos, los niños comparten y comparan sus listas de gustos y disgustos, usando títeres de dedo o fichas con dibujos para facilitar la oralidad.
• Actividad: Elaboran un borrador colectivo de su “Descripción personal” en cartulina, integrando dibujos, frases y características comunes.
• Actividad: Cada niño escribe su propia descripción en su cuaderno, siguiendo el ejemplo del texto de referencia (Fuente: Libro, Pág. 54).
• Propósito: Desarrollar habilidades de escritura, reflexión y autoexpresión.

Reconocimiento

• Actividad: Se realiza una exposición en la que cada niño comparte su descripción frente a la clase, usando apoyos visuales y recursos manipulables.
• Actividad: La maestra hace retroalimentación positiva y fomenta la reflexión grupal acerca de los gustos y diferencias.
• Propósito: Reconocer avances, fortalecer la autoestima y valorar la diversidad.

Corrección

• Actividad: Los niños revisan y enriquecen sus textos con ayuda de sus compañeros y la maestra, incorporando colores, dibujos y frases adicionales.
• Actividad: Corrigen errores ortográficos sencillos y mejoran la presentación de sus textos.
• Propósito: Mejorar las habilidades de escritura, la revisión y el trabajo colaborativo.