Cierre:
- Reflexión final sobre la importancia de respetar las tradiciones y cuidar su comunidad natural, compartiendo ideas en círculo.
Día 5: Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Canción y danza tradicional para activar la participación y el movimiento.
- Actividad 2: Pregunta: "¿Qué aprendieron durante la semana sobre las tradiciones de Todos los Santos?" (autoevaluación y reflexión).
Desarrollo:
- Actividad 3: Preparación del Producto Final: cada grupo presenta un mini espectáculo (cuento, danza, dramatización) que represente alguna tradición o historia aprendida.
- Actividad 4: Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico (PDA): un mural colectivo que muestre diferentes tradiciones y símbolos, incluyendo las creaciones y aprendizajes de toda la semana.
Cierre:
- Presentación del mural y reflexión grupal sobre lo que aprendieron y cómo valoran sus tradiciones y comunidad.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
El producto final será un mural colectivo titulado "Celebramos nuestras tradiciones", que incluirá dibujos, recortes, palabras clave y fotografías de las actividades realizadas, además de las narraciones y dramatizaciones. Este mural será exhibido en la escuela y servirá como evidencia del aprendizaje sobre las festividades del Día de Muertos y su valor cultural.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades y reflexiones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso correcto de símbolos y tradiciones en el mural | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explicación de la importancia cultural de las tradiciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colaboración en equipo y respeto en las actividades | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades motrices, manualidades y dramatizaciones, registrando aspectos de colaboración, respeto y participación.
- Listas de cotejo: para verificar la participación y comprensión de conceptos clave.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, para que los niños expresen qué aprendieron y cómo se sintieron.
- Autoevaluación: mediante preguntas sencillas como "¿Qué fue lo que más te gustó?" o "¿Qué aprendiste hoy?".
- Coevaluación: compartiendo opiniones en pequeños grupos sobre el trabajo en equipo y el respeto mutuo.
Este proceso asegura que los niños reflexionen sobre su aprendizaje, valoren su cultura y desarrollen habilidades sociales y cognitivas esenciales en su etapa de primer grado.