4. Organizamos (Equipos, tareas, estrategias)

Actividad:

• Formar equipos de 4 a 5 niños, cada uno con un rol (investigador, creador, presentador).
• Asignar tareas:
• Buscar información en libros, internet y relatos de la comunidad.
• Diseñar un mural o cartel informativo.
• Proponer acciones concretas para proteger la biodiversidad.
• Elaborar un plan de trabajo y cronograma para las actividades.

5. Construimos (Ejecutar las estrategias)

Actividad:

• Los equipos investigan y recopilan información usando material manipulable: mapas, fotografías, recortes, objetos culturales.
• Realizan un mural colaborativo titulado *"Prácticas culturales que protegen o dañan nuestra biodiversidad"* (Fuente: Libro, Pág. 45).
• Crean una maqueta o dibujo que represente prácticas sostenibles.
• Realizan una dramatización o cuento corto que ilustre una práctica dañina y otra protectora.

Materiales: Cartulina, recortes, colores, objetos naturales, fichas informativas.

6. Comprobamos y analizamos (Evaluar resultados)

Actividad:

• Cada equipo presenta su mural y explica su contenido.
• Se realiza una lluvia de ideas para reflexionar:

*¿Qué prácticas aprendimos que ayudan a proteger la biodiversidad?*
*¿Qué prácticas dañan la naturaleza?*

• Los niños responden a preguntas reflexivas:
• ¿Qué acción concreta puedo tomar en mi comunidad?
• ¿Cómo podemos colaborar para cambiar prácticas dañinas?

Evaluación:

• Rúbrica sencilla que valore la creatividad, la comprensión del problema y las propuestas.

7. Compartimos (Socializar y valorar lo aprendido)

Actividad:

• Organizar una feria ecológica en el aula donde se exhiben los murales, maquetas y dramatizaciones.
• Invitar a otras clases, docentes y padres para que conozcan las reflexiones de los niños.
• Cada equipo comparte su proceso y recomendaciones para conservar la biodiversidad (Fuente: Pág. 47).
• Realizar una reflexión grupal sobre el aprendizaje y los compromisos personales y colectivos.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA):

• Mural colaborativo: *"Prácticas culturales y su impacto en la biodiversidad"*.
• Criterios de evaluación:
• Claridad en la exposición de prácticas beneficiosas y dañinas.
• Creatividad en el diseño y presentación.
• Propuesta de acciones concretas para protección.
• Trabajo en equipo y participación activa.

Evaluación formativa:

Preguntas reflexivas durante cada fase y rúbrica de participación y comprensión.

Este proyecto fomenta el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, promoviendo una pedagogía intercultural y crítica alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.