Fase 1: Planeación

Identificación

• Diálogo con los alumnos sobre sus costumbres y tradiciones familiares mediante una lluvia de ideas.
• Invitar a los alumnos a comentar qué costumbres creen que representan su identidad cultural. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 212)

Recuperación

• Mostrar imágenes de diferentes tradiciones y costumbres de distintas comunidades.
• Preguntar a los niños qué reconocen y qué creen que significan esas tradiciones.
• Reflexionar en grupo sobre las actividades que pueden hacer de manera individual o en equipo para aprender más.

Planificación

• Organizar los grupos de trabajo para recopilar historias y tradiciones familiares.
• Definir roles: quien entrevista, quien recopila, quien ilustra.
• Planear una exposición o narración que compartirá cada grupo.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Cada grupo entrevista a un familiar o vecino sobre sus tradiciones y costumbres.
• Recogen anécdotas, fotos o objetos que representen esas tradiciones.
• Utilizan material manipulable (dibujos, recortes, objetos reales) para enriquecer su narración.

Comprensión y producción

• Elaborar un cuento o narración oral que refleje las tradiciones familiares, usando textos expositivos sencillos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 212).
• Crear un mural o libro cartonero con las narraciones, ilustraciones y fotografías.
• Incorporar en el texto la relación entre costumbres y valores culturales.

Reconocimiento

• Presentar las narraciones en pequeños grupos o en la comunidad escolar.
• Reflexionar sobre lo aprendido, qué les sorprendió y qué valoran de sus tradiciones.

Corrección

• Retroalimentación guiada para mejorar las narraciones y presentaciones.
• Revisar la coherencia del texto, la expresión oral y el uso de vocabulario.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar una feria cultural donde cada grupo comparta sus narraciones y objetos representativos con la comunidad.
• Promover la participación de las familias y vecinos.

Difusión

• Grabar las narraciones y compartirlas en la página escolar o en redes sociales (con autorización).
• Elaborar un mural o cartel grande que resuma las tradiciones más significativas aprendidas.

Consideraciones

• Reflexionar colectivamente sobre cómo el conocimiento de las tradiciones fortalece la identidad y fomenta el respeto intercultural.
• Registrar en un portafolio digital o físico los avances y aprendizajes.

Avances

• Evaluar el logro del producto final (presentación del cuento, mural, libro cartonero).
• Planificar actividades de seguimiento para fortalecer el valor de la identidad cultural en la comunidad.