Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | DEL SISTEMA SOLAR A LA PUERTA DE LA ESCUELA |
|---|---|
Asunto o Problema | Sistema Solar, movimiento y ubicación |
Tipo | Quincenal |
Mes | Enero |
Escenario | Escuela |
Metodología(s) | Servicios, Aprendizaje basado en proyectos |
Ejes Articuladores | Pensamiento crítico |
Contenidos | Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios, regularidades; movimiento y fenómenos naturales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
PDAs | Características de la Vía Láctea y su reconocimiento como galaxia en la que se ubica el Sistema Solar (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)
La propuesta está diseñada para potenciar el pensamiento crítico, la colaboración, la expresión oral y el aprendizaje significativo mediante actividades creativas y manipulativas, alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: "El mural del universo" — Los estudiantes observan una imagen grande del universo y comparten lo que saben sobre el espacio, planetas y galaxias, activando conocimientos previos.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Ronda de preguntas rápidas: ¿Qué es el Sistema Solar? ¿Qué planetas conoces? ¿Qué sabes de la Luna y el Sol? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Desarrollo:
- Actividad 3: "Crea tu propio sistema solar en miniatura" — Usan materiales manipulables (bolas de unicel, cartulina, plastilina) para representar los planetas, ubicándolos en el orden correcto y discutiendo sus características.
- Actividad 4: "El movimiento de los planetas" — Juego de roles y diagramas para entender las órbitas y movimientos, apoyándose en recursos visuales y modelos 3D en tabletas.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué dudas tenemos? Se realiza un mural colaborativo con dibujos y datos interesantes de cada planeta.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción o rima sobre los planetas para activar la memoria y motivar el aprendizaje lúdico.
- Actividad 2: Juego de memoria: tarjetas con nombres y características de los planetas, para reforzar conocimientos (recuperación activa).
Desarrollo:
- Actividad 3: "Mapa del sistema solar" interactivo en papel y digital, donde los estudiantes ubican y describen cada planeta, relacionándolo con sus características.
- Actividad 4: Creación de una línea del tiempo visual, mostrando la posición de los planetas respecto al Sol y el movimiento de rotación y traslación.
Cierre:
- Pregunta reflexiva: ¿Cómo creen que el movimiento de los planetas afecta fenómenos naturales? Compartir ideas en pequeños grupos.