Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Nuestra revista escolar
Asunto o Problema Principal a Abordar: Elaboración de una revista escolar que refleje las voces, intereses y cultura de la comunidad escolar.
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula y escuela
Metodología(s): Comunitario, activa, participativa
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, colaboración, pensamiento crítico
Contenidos y PDAs seleccionados:

• Lenguajes: Exposición y narración de temas diversos.
• PDA: Reconocer y usar estilos, recursos y estrategias narrativas en la creación de contenidos.

Día 1: Lunes

Inicio:

• Actividad 1: *Círculo de bienvenida y motivación:* Los niños compartirán una palabra o frase que asocien con “revista” para activar conocimientos previos.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* Se les preguntará si han visto o participado en alguna revista escolar o familiar, para activar experiencias previas y motivar el interés.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Exploración y discusión guiada:* Presentar ejemplos visuales de diferentes tipos de revistas (infantiles, culturales, escolares). Discutir qué temas les gustaría incluir en su revista escolar. *(Fuente: Libro, Pág. 12)*
• Actividad 4: *Dinámica de ideas:* En grupos pequeños, crear una lista de temas, historias, dibujos o entrevistas que podrían incluir en su revista, usando material manipulable (tarjetas con temas, dibujos).

Cierre:

• Actividad: *Reflexión en plenario:* Cada grupo comparte una idea que les gustaría desarrollar en la revista. Se hace una lluvia de ideas para definir los primeros pasos en el proceso de creación.

Día 2: Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento:* Juego “¿Qué estilo narrativo soy?” donde los niños imitan diferentes estilos de escritura (informativo, narrativo, diálogado).
• Actividad 2: *Recuperación del día anterior:* Preguntas rápidas sobre los temas y estilos discutidos, reforzando los contenidos.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Taller de escritura creativa:* Los estudiantes eligen un tema de su interés (relacionado con su comunidad escolar) y redactan un pequeño texto usando diferentes estilos narrativos (cuento, entrevista, descripción). *(Fuente: Libro, Pág. 45)*
• Actividad 4: *Manipulación y edición:* Con materiales (papel, colores, recortes), ilustran y mejoran sus textos, fomentando la creatividad y el estilo propio.

Cierre:

• Actividad: *Compartir en parejas:* Cada alumno lee su texto y recibe retroalimentación constructiva de sus compañeros, promoviendo la expresión oral y la colaboración.

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Juego de reconocimiento visual:* Mostrar imágenes de diferentes recursos visuales en las revistas (fotografías, dibujos, gráficos).
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos:* Preguntas sobre cómo los recursos visuales ayudan a entender mejor los contenidos.