Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego sensorial: “¿Qué hay en la basura?” con objetos manipulables (botellas, bolsas, papel reciclado).
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué pasa si no cuidamos la basura? (Diálogo guiado).

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo (dibujos y frases) sobre cómo podemos reducir la basura plástica en la comunidad. (Fuente: Pág. 56)
• Actividad 4: Elaborar una lista de acciones positivas para cuidar el entorno.

Cierre:

• Círculo de reflexión: compartir una idea para cuidar mejor el ambiente.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Música y movimiento: canción sobre reciclaje y cuidado del ambiente.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué puedo hacer con las botellas y bolsas que ya no uso?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de reúso: crear monstruos sostenibles con material reciclado (botellas, bolsas, papeles). Cada niño diseña su monstruo con materiales manipulables.
• Actividad 4: Presentación oral de sus monstruos: explicar qué materiales usaron y su función.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo ayuda nuestro monstruo a cuidar el ambiente?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento breve sobre un monstruo que cuida la naturaleza (crear uno en grupo).
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos: ¿Qué aprendimos del cuento?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de notas informativas en pequeños grupos: “¿Por qué es importante reducir la basura plástica?” (Fuente: Pág. 56).
• Actividad 4: Dibujar y escribir en sus cuadernos ideas principales.

Cierre:

• Compartir las notas con la clase y comentar.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juegos de asociación: relacionar imágenes de basura, reciclaje y conservación.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué acciones podemos hacer en casa y en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un cartel colectivo que invite a reducir el uso de bolsas plásticas, usando elementos visuales y frases creativas.
• Actividad 4: Ensayo breve o diálogo dramatizado: “Mi compromiso para cuidar el ambiente”.

Cierre:

• Presentación del cartel y reflexión final de la semana.

Semana 2: Profundización en acciones sostenibles y creación de monstruos reutilizables

*(Se continúa con actividades similares, fomentando colaboración, creatividad y pensamiento crítico, integrando actividades artísticas y de indagación, siempre haciendo referencia al texto y los PDAs.)*

Semana 3: Comunicación y difusión en la comunidad

*(Actividades de elaboración de notas informativas, presentaciones orales, canciones, y actividades en comunidad para sensibilizar.)*

Semana 4: Reflexión, socialización y evaluación

*(Se revisa todo lo aprendido, se comparte en comunidad y se evalúan los aprendizajes mediante presentaciones, murales, y actividades de auto y coevaluación.)*