Planeación Didáctica de Segundo Grado - Quincenal (10 Días)
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Galería de emociones
Asunto o Problema: Identificar y expresar las emociones que se manifiestan en diferentes situaciones cotidianas.
Tipo: Quincenal (2 semanas, 10 días)
Mes: Mayo
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas y aprendizaje colaborativo
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs seleccionados:
Dimensión | Contenidos | Producto de Desarrollo Auténtico (PDA) |
|---|---|---|
Lenguajes | Narración de actividades y eventos en la familia, escuela o comunidad | Reconoce y respeta diferentes formas de interacción, por ejemplo, participación por turnos y escucha activa |
Saberes y Pensamiento Científico | Impacto de actividades humanas en el entorno natural y prácticas para su cuidado | Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su entorno que implican sumas con agrupamientos y algoritmos sencillos de hasta dos cifras |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Diversidad y derechos humanos de las personas | Valora la diversidad familiar y promueve el respeto entre sus integrantes y comunidades |
De lo Humano y lo Comunitario | Afectos y bienestar | Reflexiona sobre cómo las emociones le ayudaron en situaciones cotidianas |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (Semana 1 y 2)
Semana 1:
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación con una "caja de emociones" (cada niño saca una tarjeta con una emoción y comparte una experiencia relacionada).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué emociones recuerdan haber sentido hoy o ayer? (Dinámica con imágenes de expresiones faciales). *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 232)*
Desarrollo:
- Actividad 3: Cuento teatralizado: "El día en que las emociones saltaron de la caja" usando títeres o dibujos. Los niños identifican las emociones del cuento.
- Actividad 4: Dibujar en grupo un mural con diferentes expresiones faciales y sus nombres.
Cierre:
- Conversación guiada: ¿Qué emoción fue la más fácil y cuál más difícil de expresar? ¿Por qué?
- Registro en el cuaderno: "Hoy aprendí que las emociones nos ayudan a entendernos mejor."
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de "El espejo emocional": en parejas, imitar las expresiones del otro y nombrarlas.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué hacemos cuando nos sentimos felices o tristes? (Discusión guiada). *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 232)*
Desarrollo:
- Actividad 3: Crear un "Árbol de emociones" con hojas de papel donde cada niño pegue o dibuje una emoción y una situación en que la sintió.
- Actividad 4: Juego de roles: representar pequeñas escenas que muestren diferentes emociones y cómo manejarlas.
Cierre:
- Reflexión en círculo: ¿Qué emoción sentiste hoy y por qué?
- Escribir en el cuaderno: "Me siento... y eso me ayuda a..."