Planeación Didáctica de Tercer Grado

Nombre del Proyecto: Participemos en unos juegos olímpicos comunitarios
Asunto o Problema Principal a Abordar: Promover la actividad física en los estudiantes
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)	Estilos de vida activos y saludables.
De lo Humano y lo Comunitario (PDA)	Socializa actividades físicas que practicas de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Día 1: Lunes

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte su actividad física favorita en casa (ejemplo: correr, bailar, saltar). Esto favorece la expresión oral y el reconocimiento de prácticas cotidianas (Fuente: Libro, Pág. 23).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los beneficios de mantenerse activos? Los niños mencionan ideas y se registran en un mural con dibujos.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego de "El circuito de la salud": crear un circuito con estaciones que representen diferentes actividades físicas (saltos, carreras cortas, equilibrio). Los niños participan en pequeños grupos, rotando por cada estación. Se promueve la colaboración y el pensamiento crítico para entender cómo cada actividad ayuda al cuerpo (Fuente: Libro, Pág. 45).
Actividad 4: Discusión guiada: ¿Por qué es importante hacer ejercicio todos los días? ¿Qué beneficios notamos? Se fomenta el análisis crítico y la valoración personal.

Cierre:

Reflexión grupal: cada niño comparte qué actividad le gustó más y cómo se sintió después de hacerla. Se registra en un mural colectivo para visualizar las experiencias del día.

Día 2: Martes

Inicio:

Actividad 1: Cuento interactivo: "La aventura de los amigos activos", donde personajes enfrentan desafíos que solo pueden superar si hacen ejercicio y comen bien. Se fomenta la empatía y la comprensión de la vida saludable (Fuente: Libro, Pág. 67).
Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué actividades físicas practican en sus comunidades? Se realiza una lluvia de ideas y se anotan en carteles.

Desarrollo:

Actividad 3: Proyecto en pequeños grupos: diseñar un "Plan de actividad física" para una semana, incluyendo ejercicios que puedan realizar en casa o en la escuela. Cada grupo presenta su plan usando materiales manipulables (papeles, dibujos). Se favorece la creatividad y la planificación (Fuente: Libro, Pág. 89).
Actividad 4: Juego de roles: simular una comunidad que organiza un evento deportivo. Los niños asumen diferentes roles: organizadores, participantes, árbitros. Promueve la colaboración y la comprensión del trabajo en equipo.

Cierre:

Cada grupo comparte su plan y recibe retroalimentación de sus compañeros. Se reflexiona sobre cómo las actividades físicas pueden integrarse en su rutina diaria.