De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1: Sensibilización | Reconocer la importancia de las tradiciones y festejos en la comunidad. |
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Etapa 2: Lo que sé y quiero saber | Investigar sobre festejos, símbolos y su impacto en la comunidad. |
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Etapa 3: Planificación del servicio | Diseñar una actividad comunitaria que involucre la creación y difusión de productos sobre festejos y paz. |
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Etapa 4: Ejecución | Implementar la actividad planificada en la escuela o comunidad. |
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Etapa 5: Evaluación y reflexión | Analizar el impacto y las experiencias. |
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Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Participación activa en actividades de investigación y creación | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Calidad y creatividad de productos (carteles, esculturas, textos) | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Reflexión y expresión oral sobre la importancia de las tradiciones | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Uso de materiales manipulables y recursos visuales | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Trabajo en equipo y colaboración | ☑️ | ⬜ | ⬜ |
Este diseño metodológico busca promover en los niños la comprensión de su cultura, el pensamiento crítico y la capacidad de expresar ideas y emociones a través de actividades creativas, siguiendo principios de la Nueva Escuela Mexicana en un enfoque lúdico, participativo e inclusivo.