Miércoles

Inicio:

• Juego de memoria con tarjetas de oficios y herramientas asociadas.
• Pregunta reflexiva: ¿Qué habilidades creen que necesita un profesional? (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto descriptivo sobre diferentes lugares de trabajo y personas en acción.
• Creación colaborativa: en grupos, diseñar un cartel que describa un oficio, usando palabras y dibujos.
• Debate guiado: ¿Por qué algunos oficios son importantes para la comunidad?

Cierre:

• Presentación de los carteles y discusión.
• Registro en el diario de aula: "Mi oficio más interesante".

Jueves

Inicio:

• Juego "¿Qué necesito para ser...?" – los niños piensan en las herramientas y habilidades necesarias para diferentes oficios.
• Pregunta: ¿Qué oficios ayudan a que la comunidad funcione? (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Visita virtual a un taller o lugar de trabajo (imágenes y videos).
• Actividad creativa: diseñar una tarjeta que describa un oficio, con dibujos y palabras clave.
• Taller de escritura: redactar una breve descripción del oficio elegido por cada niño, usando vocabulario descriptivo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Compartir las descripciones y reflexionar sobre lo aprendido.
• Registro en el portafolio del aula: "Mi descripción del oficio".

Viernes

Inicio:

• Juego de roles: "Soy un profesional por un día", donde los niños actúan diferentes oficios y describen su trabajo.
• Pregunta motivadora: ¿Qué te gustaría ser en el futuro?

Desarrollo:

• Creación de un mural colaborativo: "Mi comunidad y sus oficios".
• Elaboración de un mapa mental sobre los diferentes oficios y sus relaciones con la comunidad.
• Actividad artística: dibujo de un oficio y su lugar de trabajo.

Cierre:

• Ronda de reflexión: ¿Qué oficio te gustaría aprender y por qué?
• Toma de fotos y registro en el portafolio: "Mi comunidad llena de oficios".

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Dinámica "¿Qué sueñas ser?" – los niños comparten sus metas y sueños profesionales.
• Pregunta: ¿Qué oficio te gustaría aprender y por qué? (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Lectura de historias breves de personas que lograron sus sueños profesionales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad de diálogo y reflexión en grupos: ¿Qué habilidades y actitudes ayudan a cumplir los sueños?
• Creación de un "Árbol de metas" con dibujos y palabras que representen sus aspiraciones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Presentación del árbol de metas y metas personales.
• Registro en diarios de aula: "Mi sueño profesional".

Martes

Inicio:

• Juego "¿Qué profesión es?" con pistas y adivinanzas.
• Pregunta: ¿Por qué es importante tener metas y sueños? (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Taller de escritura: redactar un plan simple para lograr su sueño profesional.
• Creación de un mural de sueños: cada niño ilustra su profesión deseada y las metas necesarias para alcanzarla.
• Visualización de entrevistas cortas con profesionales de la comunidad (video o testimonios).

Cierre:

• Compartir los sueños y metas en grupos.
• Registro: "Mi plan para conseguir mi sueño".