Tabla de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Autorregulación y concentración | Mantiene la calma y atención durante las actividades dinámicas y reflexivas. | A veces logra detenerse y concentrarse. | Dificultades para detenerse y mantener silencio. | Se recomienda reforzar actividades de respiración y pausas cortas. |
Expresión artística y emocional | Utiliza colores, sonidos y movimientos para expresar emociones y pensamientos. | Muestra interés, pero necesita apoyo para expresarse. | Limitado en la expresión artística. | Se sugiere mayor práctica con materiales manipulables. |
Organización e interpretación de datos | Clasifica y registra características de sonidos y emociones en tablas simples. | Reconoce algunos patrones, pero requiere guía. | Dificultad para organizar la información. | Reforzar actividades de comparación y clasificación. |
Proyecto de Vida y convivencia | Propone acuerdos para convivir en calma y respeto grupal. | Participa en propuestas, pero con apoyo. | Necesita mayor orientación para expresar sus ideas. | Incentivar la participación en diálogo y reflexión. |
Secuencia Didáctica: "Detectives de la concentración y el tesoro de la meta"
Inicio: Movimiento y Enfoque (Mindfulness Dinámico)
- El docente explica que nuestro cuerpo detecta ruido y estrés.
- Actividad: "El Detector de Ruido": caminar por el salón, escuchar la alarma, detenerse y sentir la quietud.
- Objetivo: Practicar autorregulación mediante movimiento y silencio (Fuente: Libro, Pág. 226).
- Duración: 10 min.
Desarrollo 1: El Escaneo de la Calma
- "Mi Postura de Súper-Concentración": en postura de sentado, escanear el cuerpo y sentir cada parte.
- "La Lupa Sensorial": examinar frutas o papeles, usando solo los sentidos sin comer/tocar.
- Objetivo: Calmar el sistema nervioso y potenciar la atención sensorial.
- Duración: 15 min.
Desarrollo 2: La Búsqueda del Tesoro de Logros
- "Mapa del Tesoro": buscar pistas en el aula que contienen preguntas sobre logros, barreras y metas.
- Equipos: 3, cada uno busca una pista, responde y comparte.
- Objetivo: Vincular concentración con reflexión sobre proyectos de vida y bienestar.
- Duración: 20 min.