Planeación Didáctica de Primer Grado
Momento | Actividades y recursos | Tiempo estimado |
|---|
Acercamiento | - Movimiento y enfoque (Mindfulness dinámico).
- "El Detector de Ruido": caminata, detención en silencio, sensación del cuerpo (Fuente: Libro, Pág. 226).
- Recursos: espacio amplio, música suave, señal de alarma, espacio para moverse.
| 10 min |
Comprensión y producción | - "Mi Postura de Súper-Concentración": escaneo corporal y postura de atención.
- "La Lupa Sensorial": examinar frutas o papel de color, enfocándose en sentidos, para calmar y centrar atención.
- "La Búsqueda del Tesoro de Logros": mapa con pistas y tarjetas con preguntas sobre logros, barreras y metas.
- Recursos: frutas, papeles, mapas, tarjetas, lupas, espacio para movimiento.
| 30 min |
Reconocimiento | - "El Círculo de la Calma": lectura de las respuestas, uso de respiración y postura de calma.
- Reflexión grupal: ¿qué aprendimos sobre controlar nuestra atención y emociones?
| 10 min |
Corrección | - Revisión del proceso, discusión sobre las estrategias utilizadas.
- Ajustes en actividades, si es necesario, para próximas sesiones.
| 10 min |
Fase 3: Intervención
Momento | Actividades y recursos | Tiempo estimado |
|---|
Integración | - Montaje del Rincón de Juegos y Recomendaciones para resolución pacífica de conflictos.
- Elaboración de cartel colectivo con ideas para convivir en calma (Fuente: Libro, Pág. 227).
- Recursos: materiales de arte, carteles, espacio para montar rincones.
| 30 min |
Difusión | - Presentación del Rincón de Juegos y explicación del funcionamiento.
- Compartir en grupos pequeños cómo resolver conflictos pacíficamente.
- Recursos: carteles, objetos del rincón, materiales para presentar.
| 20 min |
Consideraciones | - Discusión sobre cómo las actividades ayudaron a mejorar el control emocional y la atención.
- Reflexión guiada: ¿qué estrategias me ayudan a mantener la calma y concentrarme?
| 15 min |
Avances | - Evaluación grupal mediante rúbrica sencilla: ¿Logramos mantener la atención?, ¿resolvimos conflictos pacíficamente?, ¿participamos en el proceso?
| 10 min |
Planeación
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