Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: La galería de emociones
Asunto o Problema Principal: Control de grupo (ruido excesivo), atención, concentración e inestabilidad emocional; además, se integra una secuencia didáctica sobre probabilidad y estadística, diferenciada por niveles en grupos en escuela tridocente (1° y 2°).
Tipo: Por fases metodológicas (enfoque integral y formativo)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje colaborativo, atención plena y participación activa
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, autorregulación emocional, colaboración, organización de datos
Contenidos y PDAs:
Lenguajes: Uso de elementos artísticos para expresar emociones
Saberes y Pensamiento Científico: Organización e interpretación de datos (sonidos, características)
Ética, Naturaleza y Sociedades: Reconocer límites, derechos y decisiones en convivencia
De lo Humano y lo Comunitario: Construcción del proyecto de vida y resolución pacífica de conflictos

Campo Formativo	Actividades y Recursos	Tiempo estimado
Identificación	Charla inicial sobre emociones y control del ruido en el aula. Diálogo en círculo: ¿qué nos molesta o nos ayuda a concentrarnos? Presentación del problema: dificultad para mantener la atención y calma en el aula.	15 min
Recuperación	Juego de "¿Qué sé de las emociones?" con tarjetas visuales y ejemplos cotidianos. Ronda de palabras y dibujos: ¿qué emociones hemos sentido hoy?	10 min
Planificación	Presentar la secuencia didáctica "Detectives de la concentración y el tesoro de la meta". Asignar roles en equipos para actividades: exploradores, registradores, presentadores. Visualizar el mapa de actividades y definir tiempos y materiales.	15 min