Desarrollo:
- Actividad principal: Muestra y exposición.
- Preparar un cartel o presentación sencilla con fotos de las figuras, los dibujos, collages y el comedero.
- Cada grupo explica qué figuras usaron y cómo las representaron.
- Actividad creativa final: dibujar en grande en el suelo del patio o en una cartulina, una escena con aves, comederos y figuras geométricas, usando los materiales reciclados o recortes.
Cierre:
- Socialización general: exposición de trabajos y diálogo con la comunidad escolar.
- Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre las figuras en nuestro entorno y cómo podemos cuidar a las aves?
- Preguntas para autoevaluar: ¿Puedo reconocer y usar figuras en diferentes actividades?
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué?
Un comedero para aves elaborado con materiales reciclados y decorado con figuras geométricas identificadas en la naturaleza. Además, cada grupo presentará una exposición con dibujos, collages y explicaciones sobre las figuras utilizadas.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y describe figuras geométricas en objetos y en la naturaleza | ✓ | ✗ | ✗ | |
Diseña y construye un comedero para aves usando figuras geométricas | ✓ | ✗ | ✗ | |
Participa en diálogos, comparte ideas y explica su proceso | ✓ | ✗ | ✗ | |
Usa materiales reciclados de forma creativa y responsable | ✓ | ✗ | ✗ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar la participación, interés y reconocimiento de figuras en actividades diarias.
- Listas de cotejo: para verificar si reconocen y describen figuras en objetos y en la naturaleza.
- Rúbrica sencilla: evaluar la participación en construcción, diálogo y creatividad.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar a los niños qué aprendieron, qué les gustó y qué les quedó duda.
- Autoevaluación: los niños pueden señalar en una escala si se sintieron seguros, si lograron identificar o construir figuras.
Este plan busca potenciar la creatividad, el pensamiento crítico y la colaboración, promoviendo aprendizajes significativos y contextualizados en la exploración de figuras geométricas en el entorno natural y en la construcción de un comedero para aves.