Resumen de Actividades Creativas y Significativas

• Uso de materiales manipulables (lata, arena, cucharas) para visualizar el contenido de azúcar.
• Creación de una recta numérica con alimentos y bebidas.
• Elaboración de carteles con recomendaciones para reducir el consumo de azúcar.
• Presentaciones orales en comunidad para fortalecer la expresión oral y el trabajo colaborativo.

Producto y Evaluación

Producto final (PDA):

Cartel colectivo: "Reduciendo nuestro consumo de azúcar", que incluya:

• Los alimentos y bebidas que contienen más azúcar.
• La cantidad aproximada en cucharadas cafeteras.
• Recomendaciones para consumir menos azúcar.

Criterios de evaluación:

• Identificación correcta de alimentos con alto contenido de azúcar.
• Capacidad de expresar oralmente la cantidad de azúcar en sus alimentos favoritos.
• Propuestas de hábitos saludables claras y creativas.

Evaluación:

• Autoevaluación: Preguntas guiadas: "¿Qué aprendí?", "¿Qué puedo hacer para comer mejor?".
• Coevaluación: Los compañeros califican su participación en la construcción y presentación del cartel y en las actividades grupales, usando rúbricas sencillas.

Este esquema asegura un proceso activo, creativo y reflexivo, alineado con la filosofía de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo el pensamiento crítico, la colaboración y el cuidado de la salud desde una perspectiva lúdica y significativa para niños de primer grado.