Saberes y Pensamiento Científico

Análisis de consumo

Los niños elaboran esquemas en su cuaderno sobre sus alimentos y bebidas favoritos y cuántas cucharadas de azúcar contienen (Fuente: Libro, Pág. 106).

Cuadernos, lápices, imágenes de alimentos.

Indagación

Orden en la recta numérica

Ordenan en una recta numérica los alimentos según la cantidad de azúcar, usando un esquema colectivo en la pizarra.

Pizarra, marcadores, esquema compartido.

Ética, naturaleza y sociedades

Discusión en comunidad

Dialogan sobre qué alimentos deben evitar por su alto contenido de azúcar y cómo pueden reducir su consumo.

Guía de preguntas, espacio en la pizarra.

Saberes y Pensamiento Científico

Construcción de una lata medidora

En parejas, construyen una lata con marca de cinco cucharadas de azúcar usando arena o tierra, para visualizar cuánto azúcar consumen (Fuente: Libro, Pág. 107).

Lata, arena, plumón, cucharas.

Indagación

Simulación y comparación

Comparan diferentes alimentos y bebidas, usando la lata medidora, identificando cuáles contienen más azúcar.

Lata medidora, imágenes, fichas.

Ética, naturaleza y sociedades

Propuesta de hábitos saludables

Elaboran en grupos un cartel con recomendaciones para reducir el consumo de azúcar, que compartan con la comunidad escolar.

Cartulina, plumones, imágenes.

Saberes

Autoevaluación y coevaluación

Los niños evalúan su participación y comprensión a través de preguntas: "¿Qué aprendí?", "¿Qué puedo mejorar?".

Rúbrica sencilla, hojas de autoevaluación.

Pensamiento Científico

Presentación del producto final

Los niños explican oralmente cuánto azúcar contienen sus alimentos favoritos y proponen hábitos saludables.

Guía de preguntas, espacio para exposición.