Fase 1: Planeación

Identificación

• Iniciar con una dinámica de recuperación de conocimientos previos: preguntar a los niños qué saben sobre la importancia de escuchar y dialogar.
• Presentar el problema: ¿Por qué a veces nos cuesta entendernos y ponernos de acuerdo? (Fuente: Libro, Pág. 11).

Recuperación

• Leer en voz alta el texto proporcionado (Fuente: Libro, Pág. 11).
• Dialogar en grupo sobre experiencias propias relacionadas con discusiones y acuerdos en la familia y la escuela.

Planificación

• Explicar el proyecto: crear cómics que reflejen la importancia de escuchar y dialogar para llegar a acuerdos.
• Formar equipos y definir roles: quién dibuja, quién escribe, quién revisa.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Compartir ejemplos de diálogos respetuosos y no respetuosos, usando recursos visuales y pequeños dramatizaciones.
• Analizar ejemplos de cómics sobre diálogo y escucha.

Comprensión y producción

• Buscar información en libros, internet o en la comunidad sobre técnicas de diálogo respetuoso.
• Elaborar un borrador del cómic, con diálogos y escenas que reflejen la importancia del diálogo. (Fuente: Libro, Pág. 15).

Reconocimiento

• Revisar en equipo los borradores, valorando contenido y expresión gráfica.
• Compartir avances con otros equipos, recibiendo retroalimentación constructiva.

Corrección

• Realizar ajustes en los borradores, mejorando ortografía, ilustraciones y coherencia del mensaje.

Fase 3: Intervención

Integración

• Pasar el borrador a la versión final, usando materiales adecuados (papel, colores, recortes).
• Encargar la portada y contraportada, reforzando el valor de la creatividad y el reciclaje.

Difusión

• Exhibir los cómics en la biblioteca del aula.
• Invitar a otros grupos a leer y comentar los trabajos, promoviendo la escucha activa y el respeto.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre el proceso: qué aprendieron, qué dificultades enfrentaron, qué harían diferente.
• Discutir cómo aplicar lo aprendido en la convivencia diaria.

Avances

• Evaluar si el producto final refleja la importancia del diálogo y la escucha activa a través de una rúbrica sencilla.