Viernes
Inicio:
- Actividad 1: *"Recapitulando lo aprendido"*
Juego de bingo con conceptos clave: descubrimiento, cultura, sustentabilidad, puntos cardinales, etc.
- Actividad 2: *"Autoevaluación rápida"*
Cada alumno responde en una ficha qué conceptos aprendió y qué le gustaría explorar más.
Desarrollo:
- Actividad 3: *"Creando un mural colectivo"*
En equipo, elaboran un mural que represente el viaje, las culturas y prácticas sustentables aprendidas durante la semana. Incluyen dibujos, palabras clave y representaciones culturales.
- Actividad 4: *"Preparando nuestro Producto Desempeño Auténtico"*
Diseñan un cartel, historia o dramatización que resuma lo aprendido sobre los viajes, culturas originarias y sustentabilidad.
Cierre:
Presentación del mural y reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestra vida diaria?
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué?
Un mural colectivo titulado *"Nuestro viaje a través de culturas y prácticas sustentables"* que integra mapas culturales, historias de viajes, prácticas agrícolas y valores interculturales aprendidos durante la semana.
¿Cómo?
Cada grupo contribuye con dibujos, textos y representaciones que reflejen los contenidos y PDAs trabajados. Se presentará en la escuela para compartir con toda la comunidad educativa.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Integración de contenidos en el mural | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Uso correcto de puntos cardinales y mapas | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Relación clara entre viajes, cultura y sustentabilidad | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Creatividad y participación en equipo | ☑️ | ⬜ | ⬜ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Durante actividades, observar participación, colaboración y comprensión.
- Listas de cotejo: Para verificar el uso de mapas, relación de causas y efectos, y participación en dramatizaciones.
- Rúbricas sencillas: Para evaluar creatividad, trabajo en equipo, y comprensión de conceptos.
- Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar qué aprendieron, qué les sorprendió y qué les gustaría explorar más.
Este enfoque promueve el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando una participación activa y significativa.