Fase 2

Generar preguntas significativas y ofrecer explicaciones sencillas que promuevan el interés en el tema, fomentando la curiosidad y el pensamiento crítico.

• Actividad 1: Dinámica "¿Qué quiero saber?", donde los niños levantan tarjetas con preguntas como "¿Por qué cambian nuestros cuerpos?", "¿Cómo cuidar mi cuerpo?"
• Actividad 2: Uso de ilustraciones o modelos manipulables (pueden ser figuras de plastilina o papel) para identificar órganos sexuales en pares, comparando semejanzas y diferencias (Fuente: Material manipulable, ilustraciones).
• Actividad 3: Conversación guiada sobre la importancia del respeto y el cuidado del propio cuerpo, vinculándolo con experiencias cotidianas.

Fase 3

Analizar la información obtenida y reflexionar sobre las diferencias y similitudes, promoviendo la aceptación y el respeto.

• Actividad 1: Rueda de reflexión en círculo, donde cada niño comparte qué aprendió y qué le sorprendió sobre su cuerpo y el de sus amigos.
• Actividad 2: Elaboración de un "Semáforo del Cuidado", en cartulina, donde se colocan acciones en verde (cuándo cuidarse), amarillo (precaución, respetar límites) y rojo (situaciones incómodas o de riesgo).
• Actividad 3: Juego de roles: simulación de situaciones donde uno necesita ayuda o se enfrenta a algo incómodo, promoviendo la idea de apoyo mutuo.

Fase 4

Construir una propuesta concreta y evaluar el aprendizaje mediante una exposición o presentación que involucre a toda la comunidad educativa.

• Actividad 1: En grupos, los niños diseñan un cartel o mural que explique las diferencias y similitudes de órganos sexuales, usando dibujos, palabras y el semáforo del cuidado.
• Actividad 2: Presentación oral del trabajo en círculo, explicando lo aprendido y por qué es importante respetar los cuerpos propios y ajenos.
• Actividad 3: Elaboración de un "Compromiso de respeto y cuidado", firmado por los niños, como acuerdo personal y grupal.