Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: registrar avances en actividades diarias, destacando la participación y comprensión de las reglas.
  • Listas de cotejo: para verificar el uso correcto de mayúsculas y signos de puntuación en textos producidos.
  • Rúbricas sencillas: evaluar la participación, organización, creatividad y uso adecuado del lenguaje.
  • Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar a los niños qué aprendieron y qué les gustaría mejorar.
  • Autoevaluación y coevaluación: mediante preguntas como "¿Qué aprendí hoy?", "¿Qué puedo mejorar?" y "¿Qué aprendieron mis compañeros?".

Este proyecto favorece el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, promoviendo un aprendizaje significativo y participativo en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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