Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Esta es mi historia
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los alumnos no identifican el uso de mayúsculas en oraciones o nombres
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes: Septiembre
Escenario: Escuela
Metodología: Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs Seleccionados

| Narración de sucesos del pasado y del presente.
Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación, causa-consecuencia, enumeración).
Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Organización de actividades en textos discontinuos.
Producción de resúmenes y exposiciones.
Uso de textos formales en diferentes contextos.
Reflexión sobre los lenguajes artísticos.
Producción de cuentos para el disfrute. |

| Identifica relaciones causa-efecto en narraciones.
Usa correctamente el punto y el punto y seguido.
Reflexiona sobre el uso de adjetivos, adverbios y frases adverbiales en descripciones.
Planea, escribe, revisa y corrige textos en orden cronológico.
Utiliza la coma en enumeraciones.
Usa mayúsculas al inicio de oraciones y nombres propios.
Reconoce y emplea pautas del intercambio oral (turnos, atención, cortesía).
Escucha y respeta ideas de otros, expresando las propias con claridad.
Reconoce la utilidad y significado de documentos personales y sus siglas. |

| Interacciones en la naturaleza: nutrición y locomoción.
Estudio de números: suma y resta como operaciones inversas. |