Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Rico y saludable
Asunto o Problema Principal: En la comunidad escolar aún se tiene problema de consumo de alimentos chatarra y no saludables.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Octubre
Escenario: Aula, Escuela, Comunidad
Metodología(s): Basado en problemas, Investigación, Comunitario
Ejes Articuladores: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos)	Narración de actividades y eventos relevantes en familia, escuela o comunidad.

Lenguajes (PDA)	Distingue letras, números y signos, trazándolos en textos cotidianos.

Escribe y dibuja para tareas, mensajes o registros.
Comparte o expone información registrada.
Identifica características y funciones de letreros, carteles y avisos en su contexto. |

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)	Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y cambios por el crecimiento.

Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física. |

Saberes y Pensamiento Científico (PDA)	Identifica actividades impactantes en la salud y las registra.

Usa términos temporales (antes, después, hoy, ayer, mañana) para describir actividades cronológicamente.
Elabora registros con pictogramas o tablas para responder preguntas de interés. |

Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos)	Responsabilidad compartida en cuidado personal y del entorno con familia, escuela y comunidad.

Funciones de autoridades, familia, escuela y comunidad en convivencia y resolución de conflictos. |

Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA)	Reconoce acciones y su derecho a expresar opiniones y sentimientos.

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)	La comunidad, sus espacios y formas de relacionarse.

De lo Humano y lo Comunitario (PDA)	Reconoce valores como solidaridad, participación y respeto.