Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general
Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Objetivo | Analizar lo aprendido y sacar conclusiones sobre suma y resta. |
|
Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación
Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Objetivo | Crear, evaluar y compartir soluciones relacionadas con los números. |
|
Complementos: Habilidades, vida cotidiana, evaluación
Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Habilidades | Fomentar colaboración, pensamiento crítico y resolución de problemas en contextos cotidianos. |
|
Enfoque en la evaluación
- Autoevaluación: Preguntas reflexivas: “¿Puedo contar hasta 10? ¿Sé sumar y restar usando objetos?”
- Coevaluación: Rúbrica sencilla:
- Excelente: Explica con sus propias palabras y usa objetos correctamente.
- Bueno: Reconoce conceptos y realiza sumas y restas con ayuda.
- Necesita apoyo: Aún confunde conceptos o no puede explicar claramente.
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: Mi Libro de Números y Operaciones
Criterios de evaluación:
- Incluye dibujos que representan sumas y restas cotidianas.
- Explica en sus palabras cómo suma y resta en situaciones diarias.
- Utiliza objetos manipulables para resolver problemas.
Evidencia: Un libro ilustrado creado por cada niño con ejemplos de sumas y restas, explicado en sus propias palabras, que demuestra su comprensión de los conceptos.
Este proyecto busca que los niños no solo comprendan los números y las operaciones básicas, sino que también desarrollen un pensamiento crítico y una actitud positiva hacia las matemáticas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la inclusión, la participación activa y el aprendizaje significativo.