Martes

Inicio:

• Actividad 1 (Gancho motivador):

Juego interactivo en línea: “¿Qué grupo social soy?” — Los estudiantes responden a preguntas sobre sus intereses y características para identificar su grupo social y cultural.
*Objetivo:* Reconocer su propia identidad social y comprender la diversidad entre sus compañeros.

• Actividad 2 (Conexión con conocimientos previos):

Breve reflexión en parejas: ¿Qué sabemos sobre la violencia juvenil y sus efectos? Se comparte en plenaria. Se relaciona con conocimientos previos y la temática del proyecto.

Desarrollo:

• Actividad 3 (Investigación y análisis):

Análisis de casos reales (videos y testimonios) sobre violencia juvenil en diferentes contextos. Cada grupo selecciona uno y responde: ¿Qué factores contribuyen y qué consecuencias tiene? Se promueve la interpretación crítica y el análisis multidisciplinario (psicología, sociología).

• Actividad 4 (Trabajo colaborativo):

Crean un cartel digital o físico con causas y efectos de la violencia juvenil, incluyendo aspectos de género, cultura y derechos humanos. Incluyen propuestas de solución basadas en el respeto y la igualdad.

Cierre:

• Presentación rápida de los carteles y discusión en plenaria.
• Reflexión escrita: ¿Cómo podemos prevenir la violencia en nuestro entorno?
• Relaciona con el PDA: promover una convivencia respetuosa y consciente de las causas y consecuencias de la violencia.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1 (Gancho motivador):

Dinámica “¿Qué harías si...?” basada en dilemas relacionados con violencia y respeto. En grupos pequeños, discuten y proponen soluciones.
*Objetivo:* Desarrollar habilidades de argumentación y empatía.

• Actividad 2 (Conexión con conocimientos previos):

Reflexión individual sobre experiencias personales o de su entorno acerca de violencia juvenil y cómo han reaccionado o visto reaccionar a otros.

Desarrollo:

• Actividad 3 (Investigación y análisis):

Crean un mapa mental colaborativo en plataformas digitales (Jamboard, Miro) sobre las posibles soluciones a la violencia juvenil desde la perspectiva de los derechos humanos, igualdad de género y respeto a la diversidad. Se fomentan ideas innovadoras y críticas.

• Actividad 4 (Simulación y práctica):

Role-playing: en grupos, representan escenarios donde enfrentan y resuelven conflictos relacionados con violencia juvenil, promoviendo la comunicación asertiva y la empatía. Se realiza grabación para posterior reflexión.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las soluciones propuestas y las habilidades desarrolladas.
• Reflexión escrita: ¿Qué estrategias puedo aplicar en mi vida para promover un ambiente pacífico y respetuoso?
• Enlace con el PDA: crear un ambiente escolar inclusivo y respetuoso, promoviendo la igualdad.