Miércoles

Inicio:

• Actividad 1:

*Cuentacuentos:* Narrar un cuento tradicional totonaca, resaltando elementos culturales, personajes y valores.

• Actividad 2:

*Recuperación de conocimientos previos:* Preguntar qué personajes, historias o tradiciones conocen y qué les gusta de ellas.

Desarrollo:

• Actividad 3:

*Actividad principal:* Escribir un breve texto narrativo o descriptivo sobre su personaje favorito del cuento, integrando vocabulario aprendido y signos de puntuación correctos.
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

• Actividad 4:

*Actividad creativa:* Crear un cómic ilustrado que represente la historia, fomentando la expresión oral, la colaboración y la creatividad.

Cierre:

• Presentación de los cómics en pequeños grupos, compartiendo qué aprendieron sobre su cultura y cómo fue crear su historia.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1:

*Juego de palabras:* "El camino de las letras", donde los niños buscan palabras relacionadas con la cultura local en un tablero de letras.

• Actividad 2:

*Recuperación de conocimientos previos:* Preguntar sobre signos de puntuación y su uso en textos que hayan escrito antes.

Desarrollo:

• Actividad 3:

*Actividad principal:* Redactar un texto corto describiendo un lugar emblemático de su comunidad, usando signos de puntuación adecuados y ortografía correcta, apoyados con material manipulable (tarjetas con signos, imágenes).
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

• Actividad 4:

*Actividad de profundización:* Revisar y corregir en parejas su texto, usando una rúbrica sencilla que valore ortografía, signos de puntuación y coherencia.

Cierre:

• Compartir en la clase sus textos y reflexionar sobre la importancia de escribir bien para comunicar sus ideas y cultura.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1:

*Ronda de agradecimientos:* Cada niño comparte qué aprendió esta semana y qué le gustaría seguir explorando.

• Actividad 2:

*Recuperación de conocimientos previos:* Preguntar cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria y en su comunidad.

Desarrollo:

• Actividad principal:

*Proyecto colectivo:* Elaborar un mural o presentación digital que integre lo aprendido: cultura local, operaciones matemáticas, actividades físicas y textos creativos. Este será el Producto de Desempeño Auténtico de la semana.

• Actividad complementaria:

Preparar una pequeña exposición o representación teatral con elementos culturales, promoviendo la interculturalidad y la expresión artística.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo podemos seguir valorando y promoviendo nuestra cultura en nuestro día a día?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: Mural Cultural y Actividades Comunitarias
Descripción: Los estudiantes crearán un mural colectivo que integre imágenes, textos y actividades relacionadas con su cultura, las operaciones matemáticas en contextos comunitarios y las actividades físicas planificadas. Incluye una breve exposición donde expliquen sus aportaciones.
Criterios de Evaluación: