Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
- ¿Qué?: Una "Caja de soluciones" que contenga problemas, dibujos, mediciones, figuras geométricas y explicaciones creadas por los niños.
- ¿Cómo?: Cada grupo presenta su caja, explicando cómo resolvió problemas de suma y resta, construyó figuras y midió objetos.
- Criterios de evaluación:
- Uso correcto de materiales manipulativos.
- Claridad en la explicación oral.
- Creatividad en la presentación.
- Aplicación de conceptos de suma, resta, medición y formas.
- Relación con PDAs: evidencia de resolución de problemas, construcción de figuras y clasificación geométrica, medición y registro.
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ☐ | ☐ | ☐ | Anotar interés y colaboración |
Uso correcto de materiales manipulativos | ☐ | ☐ | ☐ | Revisar manipulación y precisión |
Explicación de procesos y soluciones | ☐ | ☐ | ☐ | Escuchar y preguntar para mejorar |
Reconocimiento de conceptos (sumar, restar, formas, medición) | ☐ | ☐ | ☐ | Evaluar en juegos y registros |
Trabajo en equipo y colaboración | ☐ | ☐ | ☐ | Observar dinámica y respeto |
Este esquema garantiza un aprendizaje significativo, lúdico e inclusivo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y centrado en el desarrollo integral de los niños.
Planeación
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