Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de números y formas.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué aprendimos esta semana sobre sumar, medir y formas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear una "Ruta de las sumas y formas" en el suelo con cinta, donde los niños avancen sumando o identificando formas.
• Actividad 4: Actividad de colaboración: en pequeños grupos, resolver un problema sencillo de repartos con fichas.

Cierre:

• Reflexión grupal y preparación para presentar su trabajo la próxima semana.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Qué sumas o restas puedo hacer?" con tarjetas de números.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos resolver problemas con muchas manzanas o juguetes?

Desarrollo:

• Actividad 3: Problema: "Tenemos 8 lápices y damos 3 a un amigo. ¿Cuántos nos quedan?" Uso de fichas y línea numérica.
• Actividad 4: Construcción de problemas propios en grupos, con ayuda del docente.

Cierre:

• Compartir los problemas creados en círculo y resolverlos en conjunto.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción sobre sumar y restar en la vida diaria.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué situaciones cotidianas necesitan sumar o restar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de repartos con objetos reales: repartir frutas, juguetes, etc.
• Actividad 4: Registro gráfico: crear tablas de repartos y comparaciones.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre repartir y contar?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Lectura compartida: cuentos con situaciones de suma y resta (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué estrategias usaron los personajes para resolver sus problemas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Medición de objetos en el patio con diferentes instrumentos (reglas, cinta).
• Actividad 4: Comparar mediciones y ordenarlas en una escala.

Cierre:

• Dibujar la medición que más les gustó y explicar por qué.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de clasificación: ¿Qué formas tienen lados iguales? (Triángulos, cuadriláteros, pentágonos).
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué tienen en común los polígonos que construimos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de polígonos en el geoplano, identificando lados y vértices.
• Actividad 4: Problema: "¿Qué forma tiene un parque con 4 lados iguales?" Dibujo y explicación.

Cierre:

• Socialización: mostrar y nombrar las figuras hechas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Sumas en la naturaleza" con elementos del entorno (piedras, hojas).
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos usar lo que aprendimos para resolver problemas en casa o en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colaborativo: "Mi mundo de sumas, restas y formas".
• Actividad 4: Preparación para presentar su trabajo y resolver dudas.

Cierre:

• Presentación del mural y reflexión final del proyecto.