Miércoles: Mitos fundacionales y su influencia en la identidad

Inicio:

• Actividad 1:

Debate breve: ¿Por qué es importante conocer los mitos fundacionales de diferentes culturas?

• Actividad 2:

Relación con conocimientos previos: ¿Conoces algún mito de tu cultura o región? Compartir en parejas.

Desarrollo:

• Actividad 3:

Creación de un mural digital o físico en grupos, comparando mitos fundacionales de distintas culturas, identificando valores, símbolos y enseñanzas. Utilizan recursos digitales interactivos (herramientas de mapas conceptuales).

• Actividad 4:

Análisis crítico: discusión sobre cómo estos mitos aún influyen en las tradiciones, festividades y la identidad cultural de las comunidades actuales.

Cierre:

• Presentación de los murales y reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la diversidad cultural y la interculturalidad crítica?

Jueves: La colonización y su impacto cultural

Inicio:

• Actividad 1:

Visualización de un documental corto sobre los efectos de la colonización en las culturas originarias.

• Actividad 2:

Pregunta de reflexión: ¿Qué cambios culturales, sociales y económicos provocó la colonización en las comunidades indígenas?

Desarrollo:

• Actividad 3:

Elaboración de un mapa conceptual sobre los impactos de la colonización en diferentes ámbitos: cultura, religión, lengua, organización social.

• Actividad 4:

Análisis de testimonios y relatos indígenas actuales, para entender las consecuencias a largo plazo y las resistencias culturales.

Cierre:

• Debate final: ¿Cómo podemos valorar y rescatar las culturas que resistieron la colonización? Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad crítica.

Viernes: Propuesta de reconstrucción intercultural

Inicio:

• Actividad 1:

Juego de construcción: en grupos, diseñan una "ciudad intercultural" ideal que respete y valore las culturas originarias y las influencias coloniales, usando materiales manipulables o digitales.

• Actividad 2:

Reflexión individual: ¿Qué aprendí esta semana sobre la historia, las culturas y la importancia de la interculturalidad?

Desarrollo:

• Actividad 3:

Elaboración de un producto final: un cartel digital o físico que integre mitos fundacionales, historias de conquista, resistencias y propuestas interculturales, que sirva para sensibilizar y educar.

• Actividad 4:

Presentación del cartel y discusión en plenaria, compartiendo aprendizajes y propuestas para fortalecer una cultura de respeto y valoración intercultural.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo contribuye este aprendizaje a una ciudadanía crítica y consciente de su historia y cultura?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un “Mural digital/interactivo” que integre los mitos fundacionales investigados, las perspectivas de la conquista, las resistencias culturales y propuestas interculturales, elaborado en equipo. El mural debe incluir textos, imágenes, mapas conceptuales y reflexiones, y será presentado en un acto final.

Criterios de evaluación:

• Calidad y profundidad del contenido (relación con fuentes y análisis crítico)
• Creatividad y coherencia en la presentación visual
• Contextualización intercultural y reflexión crítica
• Participación activa y colaboración en equipo
• Uso adecuado de recursos digitales y manipulativos